Educar las emociones?educar para la vida constituye la segunda parte del libro Niños con pataletas, adolescentes desafiantes, gran éxito de ventas a fines de 2007. En esta obra, la especialista en neuropsiquiatría infantil, Amanda Céspedes, entrega las claves a padres, profesores y cualquier adulto que se relacione en forma permanente con niños, para contenerlos, guiarlos en su formación emocional y desarrollar todas sus potencialidades y talentos, sin perder la felicidad propia del alma infantil.
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miércoles, 13 de junio de 2018
domingo, 6 de marzo de 2016
PADRES BRILLANTES, MAESTROS FASCINANTES
Una obra maestra que inspirará a padres, a maestros y a jóvenes para afrontar uno de los grandes retos del presente: la educación. Padres brillantes, maestros fascinantes es la obra maestra de Augusto Cury, un libro que ha alcanzado el estatus de obra de referencia entre los educadores de Brasil y Portugal, además de ser..
http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/padres_brillantes_maestros_facinantes.pdf
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miércoles, 6 de enero de 2016
Neuroaprendizaje, una propuesta educativa
Este es un libro para educadores, padres de familia, formadores de maestros a todos los niveles, para los planificadores de currículos escolares y en general para los interesados en explorar nuevas aproximaciones educativas, basadas en evidencias derivadas de la investigación sobre el desarrollo y funcionamiento del cerebro, la forma como aprende, memoriza y como se desarrollan los procesos cognitivo de nivel superior en forma más efectiva.
A lo largo del texto se recogen los principales hallazgos sobre algunas características de funcionamiento cerebral que de acuerdo con el concepto de reconocidos neurocientíficos y prominentes educadores, pueden constituirse en importantes variables educativas las cuales se expresan en los procesos de aprendizaje infantil, aprendizaje adolescente y adulto.
Finalmente se presentan 10 principios derivados de la investigación que se consideran los más aceptados por la comunidad científica y educativa que pueden constituirse en el fundamente de una propuesta educativa compatible con el funcionamiento del cerebro, acompañados de la descripción de elementos pedagógicos que se han considerado pueden contribuir a la aplicación de los principios, pero que además también son sugerentes de aproximaciones metodológicas para orientar aprendizajes efectivos y diseñar procesos de enseñanza en ambientes escolares reales en contextos específicos.
su autor es Humberto Caicedo López
A lo largo del texto se recogen los principales hallazgos sobre algunas características de funcionamiento cerebral que de acuerdo con el concepto de reconocidos neurocientíficos y prominentes educadores, pueden constituirse en importantes variables educativas las cuales se expresan en los procesos de aprendizaje infantil, aprendizaje adolescente y adulto.
Finalmente se presentan 10 principios derivados de la investigación que se consideran los más aceptados por la comunidad científica y educativa que pueden constituirse en el fundamente de una propuesta educativa compatible con el funcionamiento del cerebro, acompañados de la descripción de elementos pedagógicos que se han considerado pueden contribuir a la aplicación de los principios, pero que además también son sugerentes de aproximaciones metodológicas para orientar aprendizajes efectivos y diseñar procesos de enseñanza en ambientes escolares reales en contextos específicos.
su autor es Humberto Caicedo López
lunes, 4 de enero de 2016
LA EDUCACIÓN MARCELO LEONART
Corre junio de 2011. Marcelo Leonart (1970) está en Barcelona y cada día entra una, dos o tres veces a internet para enterarse de lo que pasa en Santiago. Monitorea el agitamiento social de su país. En parte, por una razón literaria: trabaja en un cuento sobre un padre y un hijo que tienen como vecino a un sobreviviente del feroz incendio de la cárcel de San Miguel en que murieron 81 presos, pero Leonart quiere más realidad. Más presente. Y ahí está: los 90 mil estudiantes que el 17 de junio de 2011 marcharon por Santiago contra el lucro en la educación se abren paso y se meten en su cuento. Y, de paso, tiñen de actualidad y urgencia a los otros cinco relatos que componen su nuevo libro, La educación.
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martes, 9 de junio de 2015
Recomiendo este interesante libro que habla de la de nosotros los profesores, dejo una reseña del libro y una foto de su autora
Muriel, una joven maestra, es destinada a Beirechea, un pueblito de las montañas del Pirineo navarro. Acaba de terminar sus estudios brillantemente. Ella siempre ha soñado con una escuela moderna, bien instalada, alegre, pero tiene que enfrentar una realidad distinta: una escuela destartalada, gente sencilla, cerrada e insensible a la cultura. Todo ello deja en el ánimo de Muriel una sensación profunda de desaliento. Poco a poco va superando su desesperanza. Muriel ve cada vez con mayor claridad que tiene que cumplir con una misión importante: que la gente del pueblo comprenda que la educación le ayudará a realizar mejor todo lo que tenga que hacer en la vida. Los meses van pasando. Muriel va haciendo amistad con la gente del pueblo y así se va sintiendo integrada a aquel rincón montañoso, a su gente y a sus costumbres, de manera que cuando su hermana Silvia llega al pueblo para ofrecerle un trabajo prometedor en Pamplona, Muriel lo rechaza categóricamente y decide quedarse en Beirechea. Un buen día conoce a Javier Arive, un joven agricultor que había intentado sin éxito introducir en el pueblo técnicas modernas para mejorar el rendimiento agrícola, y a quien la gente del pueblo ve con desconfianza. Paulatinamente, Muriel descubre que algo especial surge en ella cada vez que se encuentra con él. Termina el curso. Después de las vacaciones, Muriel regresa al pueblo con nuevas energías para reanudar el trabajo. Continúan las actividades en la escuela y los encuentros con Javier. Juntos trabajarán para elevar el nivel cultural de la gente y para mejorar la situación agrícola del pueblo
lunes, 15 de septiembre de 2014
En el siguiente enlace podrás ver una interesante charla del autor Bruce Lipton,Como las células se comunican y transforman emitiendo y recibiendo la información del entorno, incluso en el vientre.
http://www.youtube.com/watch?v=Zj60Rpn_sBc&feature=youtu.be
jueves, 1 de mayo de 2014
MATRIX ENERGETICS
En 1997, el Dr. Richard Bartlett experimentó un evento que redirigir todo el curso de su vida. De repente se descubrió que tocando ligeramente sus clientes, mientras que al mismo tiempo la aplicación de intención enfocada, podría restaurarlos a una física, mental y espiritualmente estado de equilibrio, al instante desplazando desajustes que los había atormentado durante años. Lo más asombroso de todo es que podía enseñar a nadie cómo hacer esto. Ahora bien, para millones de personas en busca de empoderamiento en una época de declive y de atención médica impersonal, Dr. Bartlett comparte este fenómeno en un libro lleno de potencial explosivo. En la Matriz Energética , el Dr. Bartlett se basa en sus populares seminarios para enseñarnos cómo acceder a el descubrimiento que ha hecho - un proceso que combina la ciencia de la energía sutil con nuestra imaginación innata para producir resultados medibles. Mediante la aplicación de fuerzas conocidas por la física moderna, cada uno de nosotros puede golpear ligeramente en estados de conciencia sanos de diferentes momentos - en esencia, los viajes en el tiempo - y traerlos al presente para inmediatos, resultados profundos. Como muestra claramente el Dr. Bartlett, esta práctica no requiere capacitación especial, produce la transformación en un abrir y cerrar de ojos, y está disponible para todo el que tiene la voluntad de aprender. Matriz Energética, La Ciencia y el Arte de la Transformación , proporciona un fácil reproducible , proceso de cambio que se basa en los principios fundamentales adoptados por el campo de la física cuántica orientado a los resultados. Este libro de paradigma-que revienta puede enseñar a nadie cómo acceder a su poder creativo para sanar y transformar sus vidas. Dr. Richard Bartlett descubrió que lo que alguna vez pensó en el cuerpo humano era sólo la punta del iceberg - después de ver el cambio bajo sus manos, y escuchar acerca de las transformaciones invisibles que a menudo fueron revelados después - él sabía que tenía que pasar a lo largo de lo que había descubierto.
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